记忆没有关联的事物是很难的，但是相关联的事物记忆起来就容易多了。我说了一遍7位小数的圆周率问他们记住没有，他们只能记住3.14。你们知道，中国人背圆周率是有诀窍的，诸位还记不记得“山巅一寺一壶酒”？这个诀窍就是我今天要教他们的。
我们从一个例子出发，比如爸爸1月12号要去你们学校参加一个关于怎样和孩子沟通的讲座。最好的办法是在手机上设个闹钟到时提醒爸爸，但是爸爸也可以这样把日期和讲座的地点内容联系起来记住：
日期可以写成112，我把它看成1+1=2，这是小学生都应该会做的算术，这就把学校联系起来了。然后我为什么去学校呢，原来我也是去学1+1，这里1+1的意思是1对1两个人的谈话，就是怎样和孩子沟通。总结一下就是，112，去小学学习1+1。
那么我们随便举出3个看起来不相关的事或物来，看能不能把它们联系起来，一起记住。
阿妹举手抢先说silver, red, gold, 她指的是3种颜色，但同时也可以理解为银，红色，和黄金。我编了个故事：阿妹拿着银勺子吃饭，不小心咬到勺子，红色的血染到银勺子上把银勺子变成了金勺子。这样就记住了“银，红，金”。
哥哥提出他的三样东西，PPAP（一个很流行的儿歌），反转水瓶，10+9=21（一个搞笑视频）。我们编出的故事是：哥哥表演PPAP，一直不停，唱得嘴都干了，不得不翻过一个又一个水瓶来喝，因为实在表演得太久，9个男观众，10个女观众看完了以后变成21个人，他们都生了两个宝宝了。
最后加大难度，两个孩子举出5个看起来不相关的事或物来，爸爸，毯子，妈妈，手臂，孙子。哥哥首先把它们串了起来：爸爸和妈妈去买了一条毯子，送给邻居家的孙子，因为邻居家孙子长了好几条手臂，每个手臂上都需要挂一个毯子。
这个记忆法的要点就是编一个故事，情节上越荒诞越好，联系上越紧密越好。
虽然关联技巧帮助我们记忆，但是在电子记事本这么普及的今天，也没有特意去训练这种记忆的本领的必要，就像计算器这么普及，谁还会去学速算呢？