关于每日一课的选材
因为这是应儿子要求开始的一项活动，而我的儿子又是在我不断督促批评他的学习的压力下崩溃以后提出的要求，他想要的是让自己进步的方法，所以我给每日一课的选材的第一原则是零压力。有些问题是没有答案的，有些问题他们给什么答案我都鼓励，继续引导。阿妹加入以后，我也尽量不选有竞争性的题目。阿妹思维敏捷，哥哥记忆力超强，个有千秋。因此我也放弃纯粹的数学迷题和脑筋急转弯之类的题目，而代之于答案开放式的思维题目。
我的第二个原则是让每日一课保持互动的形式。我希望他们学到一些为人的道理，思辩的方法，开放宽容的态度。要做到这一点，首先家长自己要做到专注，倾听，和尊重孩子们。我听到儿子说有的家长像一堵墙，要不是这个每日一课的活动，我还没有意识到这一点。因为需要这个互动形式，所以我也避免和孩子们读书这样的活动。
第三个原则是从他们的视角出发。当孩子们放松的时候，他们会把他们的忧虑烦恼告诉你，他们的烦恼往往是我们大人很容易忽略的，这时候我们就要细心，有针对性地讲解他们关心的问题。比如上次儿子丢了本书，我买了一本给他，而他在这之后的一个星期里居然还在纠结着这个问题。还有，有一段时间儿子老是问我，我的手心出不出汗，后来他说跳舞课上班级里的女同学，除了两个，一个是他喜欢的一个女生，另一个是最后表演是和他配对的舞伴，其他女生都嫌他手上有汗。我告诉他这是从我这里遗传的才好受一点。但是上个周末我才知道，就是这两个女生也说过他的手汗多。所以我需要阅读一些材料，就手汗和身体气味这个题目和他们讲一次。
另外我发现和小孩笼统地讲大道理的效果等于零，反而还可能还增加和小孩之间的隔阂，造成抵触心理。