第一个例子，假如你驾驶一列火车，在一个三岔口突然发现有六个工人在你的轨道上检修铁轨，这时候紧急制动也来不及了，火车的惯性还是会撞向那六个工人，这样的话是个事故。还有一个紧急的选择是你可以转向，旁边的轨道只有一个工人在干活，不过这样偏离自己的轨道导致撞死人，司机会负担刑事责任。你会选择怎么做？
孩子们选择走自己的轨道，撞上六个人。他们的理由是那一个工人是完全无辜的。
第二个例子，假如你是一个医院的急诊室主管，这天送来7个因一起交通事故受伤的病人。他们伤势都很严重，其中一个头部受伤的最严重，其他6个身体其它器官也有不同程度损伤。如果你去过医院急诊室你就知道，进入医院先经过分诊，按受伤严重程度来抢救。但是在这里如果先抢救头部受伤的最严重的伤员的话，其它6个伤员很可能就会衰竭死亡。如果让第一个最重伤的死去，他的器官移植到其他6个人身上则6个人都可以救活。你会怎么办？
儿子女儿一开始说牺牲一个救6个。后来他们良心不忍，修改了从伤势最重的人身上采器官，而是说派人到监狱抓个罪犯来，把器官给这6个人。
第三个例子，粮油补贴。当年爸爸上大学时是集体户口，按规定每个月有几十元人民币的粮油补贴发给个人。那时有的同学要回家参加出国考试，办理出国留学手续，所以几个月人都不在学校领取这个补贴。班级里帮他领取了这个补贴后开班会表决认为把这笔钱留下给班级用。问这样做对不对？
儿子女儿认为不对，认为应该找到地址，邮寄回该同学的老家。
第一第二个问题选材来自于哈佛公开课“Justice”的第一课。国内国外都能在网上找到整个系列，很有意思。大人也有很多可以思考。